Моделирование процессов управления молодежной политикой в университете

Статья посвящена разработке перспективной модели процессов управления молодежной политикой в университете. Основное внимание уделено обоснованию актуальности обновления методологической концепции молодежной политики в вузах, созданию процессной модели на основе нотации IDEF0 и методологии SADT, направленной на оптимизацию ключевых процессов в данной области. Целью модели является увеличение количества успешных молодых людей, что способствует повышению эффективности работы университета, работодателей и других заинтересованных субъектов. Модель включает шесть подпроцессов первого уровня, обеспечивающих целостное функционирование системы. Важной частью исследования является обоснование необходимости разработки комплексной модели управления молодежной политикой, включающей механизмы взаимодействия различных акторов и инфраструктуру для ее реализации. Практическим примером служит проект «Музейно-образовательное пространство «СВОи Герои», демонстрирующий потенциал предложенной модели в достижении поставленных целей. Исследование подчеркивает важность снижения организационных изменений за счет внедрения оболочек образовательно-информационных сервисов, гибких к интеграции стейкхолдеров и новых процессов. Разработанная модель представляет собой инструмент повышения результативности молодежной политики, обеспечивая рост количества успешных молодых людей и успешность университета, работодателей и других заинтересованных сторон.

1. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей : Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_430906/ (дата обращения: 01.02.2026).

2. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года : Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309. URL: http://www.kremlin.ru/acts/news/73986 (дата обращения: 01.02.2026).

3. Национальный проект «Молодежь и дети». URL: http://government.ru/rugovclassifier/914/about/ (дата обращения: 01.02.2026).

4. Хомякова А.А., Смирнова О.П. Процессный подход к управлению деятельностью вуза // Экономика, менеджмент, предпринимательство. Цифровая трансформация бизнеса. 2025. № 04 (66). С. 60–68.

5. Коречков Ю.В. Процессный подход к управлению организацией высшего образования // Науковедение : интернет-журнал. 2017. Т. 9, № 3. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/107EVN317.pdf (дата обращения: 15.01.2026).

6. Ефимова Е.М. Эффективная модель управления вузом в современных условиях трансформации образовательной деятельности // Образование, наука, семья – основы развития России : сборник статей по итогам Седьмого Профессорского форума : в 2 т. Москва, 2025. С. 155–162.

7. Кузина О.В., Горбачева М.Н. Анализ организационной структуры управления как основа перехода классического университета к вузу инновационного типа // Менеджмент в России и за рубежом. 2012. № 2. С. 50–58.

8. Варкулевич Т.В., Белоглазова В.А. Организационно-методические основы эффективной кадровой политики государственного вуза // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2018. № 2 (23). С. 43–47.

9. Островкин Д.Л., Сандлер Д.Г. Методические основы формирования управления молодежной политикой вуза в рамках теории публичного управления // Вестник университета. 2024. № 12. С. 15–25.

10. Meek V.L. Diversity and marketisation of higher education: incompatible concepts? // Higher Education Policy. 2000. Vol. 13, Issue 1. Pp. 23–39.

11. Доронина И.Н. Моделирование учебных кластеров с использованием метода структурного анализа и проектирования (SADT) // Интеграция образования. 2014. Т. 18, № 1 (74). С. 102–108.

12. Управление деятельностью университета на основе процессного подхода / Г.Л. Овсянникова, Е.В. Кийкова, К.В. Лапик, Е.А. Дроздова // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2013. № 3 (21). С. 40–52.

13. Моделирование бизнес-процессов вуза при внедрении процессного управления / С.Л. Бедрина, О.Б. Богданова, Е.В. Кийкова, Г.Л. Овсянникова // Открытое образование. 2014. № 1 (102). С. 4–11.

14. Терованесов М.Р., Бауэр А.В. Информационные потоки как управленческий компонент образовательной организации // Сборник научных работ серии «Государственное управление». 2019. № 15. С. 219–228.

15. Сандлер Д.Г. Стратегии повышения конкурентоспособности российского высшего образования на основе обеспечения экономической устойчивости университетов : дис. … д-ра экон. наук : 5.2.3. Москва, 2022. 611 с.

16. Универсальные компетенции в российских университетах / под общ. ред. Т.В. Пащенко ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». Москва, 2023. 244 с.

17. Ежегодный доклад Правительства о реализации государственной политики в сфере образования в 2023 году. URL: http://government.ru/dep_news/51601/ (дата обращения: 01.02.2026).

18. Островкин Д.Л., Сандлер Д.Г. Экономические аспекты эффективности молодежной политики как части программ развития вузов // Экономика устойчивого развития. 2024. № 3 (59). С. 261–268.

19. Успешность выпускников и уровень оплаты труда преподавателей как факторы конкурентоспособности университетов Уральского региона / Г.А. Агарков, Д.Г. Сандлер, А.Д. Сущенко [и др.] ; УрФУ им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. Екатеринбург : Урал. фед. ун-т, 2020. 214 с.

20. Сацук Т.П., Сучалкина Е.А., Горинова С.В. Молодежная политика как фактор устойчивого развития образовательной деятельности // Пожарная и аварийная безопасность. 2023. № 3 (30). С. 91–97.