Светлана Алексеевна Кучерявенко – кандидат экономических наук, доцент
Белгород
Svetlana A. Kucheryavenko – Candidate of Economic Sciences, Associate Professor
Belgorod
Цель исследования заключается в актуализации и уточнении теоретико-методологических аспектов организации маркетинговой деятельности на основе использования маркетингового контроля и практики его применения в образовательных организациях высшего образования. Реализация поставленной цели исследования достигнута за счет решения следующих задач: рассмотрения и систематизации теоретико-методологических подходов к организации маркетинговой деятельности на основе концепции маркетингового контроля; определения специфических особенностей маркетинговой деятельности и стратегического управления в современных образовательных организациях высшего образования. Теоретико-методологической основой послужили научные труды зарубежных и отечественных ученых в области организации маркетинговой деятельности в образовательных учреждениях. Исследование проводилось с использованием ретроспективного генетического анализа понятийного аппарата, методов системного анализа и сравнения, обобщения и систематизации, комплексного анализа выявления причинно-следственных связей, визуализации результатов исследования.
The purpose of the study is to update and clarify theoretical and methodological aspects of the organization of marketing activities based on the use of marketing control and the practice of its application at the higher education institutions. The realization of the research goal was achieved by solving the following tasks: consideration and systematization of theoretical and methodological approaches to the organization of marketing activities based on the concept of marketing control; determination of specific features of marketing activities and strategic management at the contemporary institutions of higher education. The theoretical and methodological basis was the scientific works of foreign and domestic scientists in the field of organization of marketing activities at educational institutions. The study was conducted using a retrospective genetic analysis of the conceptual apparatus, methods of system analysis and comparison, generalization and systematization, a comprehensive analysis of the identification of cause-and-effect relationships, visualization of the results of the study.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.