sseuВестник Самарского государственного экономического университетаVestnik of Samara State University of Economics1993-0453Самарский государственный экономический университет10.46554/1993-0453-2023-6-224-91-102sseu-180Research ArticleМЕНЕДЖМЕНТ И УПРАВЛЕНИЕ БИЗНЕСОМMANAGEMENT AND BUSINESS MANAGEMENTИсторически ориентированный подход к формированию профиля универсальных компетенций студентов российских вузов iHistorically oriented approach to the formation of a profile of universal competencies of students of Russian universitiesЧерныхО. Г.ChernykhO. G.

Оксана Георгиевна Черных

доцент

Севастополь

Oksana G. Chernykh

Associate Professor 

Sevastopol

 

ogchernykh@sevsu.ruБондарьА. В.BondarA. V.

Анна Владимировна Бондарь

магистрант

Севастополь

Anna V. Bondar

master's student 

Sevastopol

annasev2018@gmail.comСевастопольский государственный университетРоссияSevastopol State UniversityRussian Federation2023051220251691102Copyright © Черных О.Г., Бондарь А.В., 20252025Черных О.Г., Бондарь А.В.Chernykh O.G., Bondar A.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.sseu.ru/jour/article/view/180

В статье обоснована историческая составляющая термина «надпрофессиональные компетенции» и их различных классификаций в рамках современных организаций, которые проводят оценку и ведут исследования взаимосвязи проявлений разного рода компетенций и карьерной составляющей. Приведен статистический анализ перечня наиболее востребованных компетенций, а также выявлены преимущества универсальных компетенций при построении индивидуальной траектории развития участника трудовой деятельности. Авторами на основании ряда исследований ведущих научных учреждений (МГИЦ «Сколково», проект «Центры компетенций» платформы АНО «Россия – страна возможностей»), а также результатов оценивания универсальных компетенций студентов ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» предложено обоснование того, что развивать надпрофессиональные компетенции следует в процессе непосредственного взаимодействия компаний-работодателей с образовательными учреждениями. 

The article substantiates a historical component of the term "supra-professional competencies" and its various classifications within the framework of modern organizations that evaluate and conduct research on the relationship between manifestations of various kinds of competencies and the career component. The statistical analysis of the list of the most demanded competencies is given, as well as the advantages of universal competencies in building an individual trajectory of development of a participant in the labor activity are revealed. The authors, based on a number of studies by leading scientific institutions (Moscow State Research Center "Skolkovo", the project "Competence Centers" of the platform "Russia – the land of opportunities"), as well as the results of the assessment of universal competencies of students of Sevastopol State University, have proposed a justification that it is necessary to develop supra-professional competencies in the process of direct interaction of employer companies with educational institutions. 

компетенцииуниверсальные компетенциинадпрофессиональные компетенциинавыкизнанияпрофиль компетенцийрынок трудатрудовая деятельностьcompetenciesuniversal competenciessupra-professional competenciesskillsknowledgecompetence profilelabor marketlabor activityReferencesКандаурова А.В., Михайлова С.В. Роль надпрофессиональных компетенций в профессиональном развитии обучающихся // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2021. № 4 (56). С. 78–86. doi:10.36906/2311-4444/21-4/08.Kandaurova A.V., Mikhailova S.V. The role of supra-professional competencies in the professional development of students // Bulletin of Nizhnevartovsk State University. 2021. No. 4 (56). Pp. 78–86. doi:10.36906/2311-4444/21-4/08.Kahneman D. Thinking, fast and slow. New York : Farrar, Straus & Giroux Inc., 2017.Kahneman D. Thinking, fast and slow. New York : Farrar, Straus & Giroux Inc., 2017.Мхеидзе Л.Р. Развитие надпрофессиональных компетенций как условие реализации карьерного потенциала молодых специалистов // Власть и управление на Востоке России. 2020. № 3 (92). С. 185– 192. URL: http://vlastdviu.ru/downLoad/rio/j2020-3/17.pdf (дата обращения: 26.03.2023).Mheidze L.R. Development of supra-professional competencies as a condition for realizing the career potential of young specialists // Power and management in the East of Russia. 2020. No. 3 (92). Pp. 185– 192. URL: http://vlastdviu.ru/downLoad/rio/j2020-3/17.pdf (date of access: 26.03.2023).The soft skills disconnect. URL: https://www.nationalsoftskills.org/the-soft-skills-disconnect/ (дата обращения: 26.03.2023).The Soft Skills Disconnect. URL: https://www.nationalsoftskills.org/the-soft-skills-disconnect/ (date of access: 26.03.2023).Глава Сбербанка Герман Греф – Forbes: «Государства не прошли испытание пандемией и технологиями». URL: https://www.forbes.ru/finansy-i-investicii/432211-glava-sberbanka-german-gref-forbes-gosudarstva-ne-proshli-ispytanie (дата обращения: 26.03.2023).Sberbank CEO German Gref – Forbes: "States have not passed the test of pandemic and technology". URL: https://www.forbes.ru/finansy-i-investicii/432211-glava-sberbanka-german-gref-forbes-gosudarstvane-proshli-ispytanie (date of access: 26.03.2023).Михайлова С.В. Надпрофессиональные компетенции как компетенции специалиста будущего // Перспективы науки. 2022. № 2 (149). С. 176–178.Mikhailova S.V. Supra-professional competencies as competencies of a specialist of the future // Prospects of science. 2022. No. 2 (149). Pp. 176–178.Кулакова О.С. Надпрофессиональные компетенции и их значение // Вопросы трудового права. 2021. № 2. URL: https://panor.ru/articles/nadprofessionalnye-kompetentsii-i-ikh-znachenie/58579.html# (дата обращения: 26.03.2023).Kulakova O.S. Supra-professional competencies and their significance // Questions of labor law. 2021. No. 2. URL: https://panor.ru/articles/nadprofessionalnye-kompetentsii-i-ikh-znachenie/58579.html# (date of access: 26.03.2023).Серебренникова Е.А. Методологические подходы к формированию компетенций предпринимательской деятельности // Инновационное развитие профессионального образования. 2012. № 2 (02). С. 36–38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-podhody-k-formirovaniyu-kompetentsiypredprinimatelskoy-deyatelnosti/viewer (дата обращения: 26.06.2023).Serebrennikova E.A. Methodological approaches to the formation of entrepreneurial competencies // Innovative development of professional education. 2012. No. 2 (02). Pp. 36–38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-podhody-k-formirovaniyu-kompetentsiy-predprinimatelskoy-deyatelnosti/viewer (date of access: 26.06.2023).Методология оценки надпрофессиональных компетенций в российских образовательных организациях / А.Г. Комиссаров, Е.А. Степашкина, О.Б. Соболева [и др.] // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2022. Т. 12, № 6. С. 53–62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiyaotsenki-nadprofessionalnyh-kompetentsiy-v-rossiyskih-obrazovatelnyh-organizatsiyah (дата обращения: 26.03.2023).Methodology of assessment of supra-professional competencies in Russian educational organizations / A.G. Komissarov, E.A. Stepashkina, O.B. Soboleva [et al.] // Humanities. Bulletin of the Financial University. 2022. Vol. 12, No. 6. Pp. 53–62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-otsenkinadprofessionalnyh-kompetentsiy-v-rossiyskih-obrazovatelnyh-organizatsiyah (date of access: 26.03.2023).Атлас новых профессий / П. Лукша, К. Лукша, Д. Варламова [и др.] ; Агентство стратегических инициатив ; Сколково. 2-я ред. Москва, 2015. 288 с. URL: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas_2.0.pdf (дата обращения: 26.03.2023).Atlas of new professions / P. Luksha, K. Luksha, D. Varlamova [et al.] ; Agency for Strategic Initiatives ; Skolkovo. 2nd ed. Moscow, 2015. 288 p. URL: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas_2.0.pdf (date of access: 26.03.2023).Какие навыки ценятся выше всего в любых профессиях. URL: https://hh.ru/article/24181 (дата обращения: 26.03.2023).What skills are valued most in all professions. URL: https://hh.ru/article/24181 (date of access: 26.03.2023).Яндекс.Вордстат : [сервис подбора слов]. URL: https://wordstat.yandex.ru (дата обращения: 28.03.2023).Yandex.Wordstat : [word matching service]. URL: https://wordstat.yandex.ru (date of access: 28.03.2023).Обоснование методологической значимости модели компетенций. URL: https://hr.cdto.ranepa.ru/1-obosnovanie-metodologicheskoj-znachimosti-modeli-kompetencij (дата обращения: 26.06.2023).Substantiation of the methodological significance of the competence model. URL: https://hr.cdto.ranepa.ru/1-obosnovanie-metodologicheskoj-znachimosti-modeli-kompetencij (date of access: 26.06.2023).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.